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线上娱乐最低存款1元·压缩自己:为什么你要压缩自己呢?

2020-01-09 12:44:21

线上娱乐最低存款1元·压缩自己:为什么你要压缩自己呢?

线上娱乐最低存款1元,“不重要,只有生存才是唯一重要的,你的感觉与不公,别较真,你也要继续压缩自己吧”“在中国,学会压缩自己,是极为重要的一课,这是生存之道。”

曾经我和很多同事经历过了一件事真实的事情,这件事情使我看见了人心的可怕之处,当然我也十分理解他们为何这样。

记得是两年前的的事情了,来由是一件所谓的“举报”之事,一位小领导,很生气的表达一件事情,我们在下面听着,还以为是什么事情,原来是“有人举报她有一节课没有上”,我还以为他只是表达这件事情的感觉,更可怕的是她竟然要求,举报她的人当着所有科组人员的面来承认,来道歉。(虽然这件事情过去了两年,现在作为个人还是发现,这位小领导并没有要求做好自己,比如个训课程他也是想什么时候上就什么时候上,一星期五次课程,没有人监督他,而且自己定下来的规矩是个训科课程不可以随意换,可是自己却想什么时候上,就什么时候上。这样规矩又算什么。)

听到这里,我个人觉得很可怕,感觉不对劲,也感受到这位小领导的感觉,我当初还同理他的情绪,说“有人举报您,您的感觉也不好受,可是您要人自己承认,这对大家都不好,还是不要继续这个事情下去的好。”

我还以为我说了这几句话之后,这个小领导会停下来,可是事实并非如此,她开始质疑我上周五是怎么上课了,她还说我拍了视屏,要不你来看看。我当时回应说“这就很久了,我不记得。”

可是现在想来,这种人也很奇葩,偷拍我的课程干嘛,什么目的。而且我在同理他的感觉,为何她感受不到呢?反倒开始攻击我了,于是我还说“要不是我举报你的,你就不好纠结这个问题了”。奇葩的是,对方还质疑我“你为什么要举报我”。当时我似乎是这样回应的“我没事干,随笔玩玩而已”。其实这一刻,所有的人都在看戏,没有一个人出来表达感受或者看法,此刻我看到这位小领导这么发疯,我就很发火了,摔着书包出去了,口里说着“这样的科组会我他妈的不开了,有病”。

……当然这件事情没有这么简单的就结束,更可怕的故事一直发生,听说这位小领导还当面道歉等等,可是私底下还各种短信的语言暴力的威胁其中她怀疑的人。

在这件事情发生的前前后后,我看到的而很多人的态度,比如科组会上,发话的也就那么几个,当场很少有人质疑“小领导你是不是有旷课呢?如果有,有人举报,是不是在帮助你呢?如果有旷课,是不是对的,首先应该道歉的是你自己,而非举报你的人呢?”

而我看见的大都是明哲保身的人,各个在事情当时缩的小小的,而私底下又是各种声音。有的说“某某领导也真是的,这样处理问题”,有的人说他们之前不是关系很好吗?为何会这样?很少有人质疑“有没有旷课这件事情,而是开始攻击他人的管理方法等等”。

而后来学校的处理方法也是很奇葩,没有任何明确的处理方法,却在会上说某某人相互拥抱,我很开心他们能够放下。这样的做法,真的很奇葩,无形中把犯错误的人的过错抹掉了,这样的管理方式,在我看来就是没有原则。

这件事情之后,更奇葩的事情出来了,接下来的一学期这个小领导,撤掉了这位同事原本所带班级的班主任,安排她去带新生,可是却安排的是十九节助教,没有一节主教。也许这件事情,也是帮助这位同事下定决心辞职的主因。

我记得这件事情是2015年春季学期发生的事情,2015年秋季学期没有任何改变,这一年的变化就是我每周十七节课程,可是到了学期末,既然没有超课时量,教务处的记录上我是14.3节课,而且这部分超课时量的钱,过了一年之后才打给我,而且打了多少,我都不知道。这些事情,使我内心十分的失望,我看见这里缺少爱,缺少人性的东西。

到了2016年不知道学校是哪里发癫了,我到学校差不多三年了,从来就无重视,无给予责任给我,突然一位主任电话通知我这学期做科组长,还很好的沟通说我只要管理教学就好了,那位小领导管德育。

而回顾那学期,真的是如坐针毡,好像什么事情都要做,而那位小领导开始了消极怠工,我还是很认真的做,认知的开科组会议。不过很快,攻击就开始发生了。

开学第六周,我组织老师们评课,不到一分钟,这个人就说我“没意义。”一个中午在学校准备视屏,和大家一起学习,一上来这个小领导就开始“找茬”,我很火气的回应说“没有意义,那上课也没有意义,不要上课了。”其实我当初应该这样回答“我觉得有意义呀。”

而之前的对话也很奇葩“他质疑我为何没有拍全部的视屏”。我回应说“主要是时间不够,而且拍视屏手机也没有这么大的存储。而且整个一节课下来很累的,六个人的公开课,我需要花六节课来拍摄。”

这位小领导说“以前某某 科组长他都能够做到,你为何做不到”,我很火气的说“她是她,我是我,要不你换回去咯,继续让 某某做科组长咯”。

在这个过程中,也只有一位老师提醒我,不要说了,于是我也马上平静下来,继续做我公开课的评课工作。整整两个小时的评课,真心的很累。可是从来不会有人管你累不累。

不过那次科组会,还没有结束,这个小领导就溜了,开始找更上级的人来哭诉…………

事后,我也开始反思自己,我的确是中了对方的圈套了。第二学期,科组就开始大变样了,开始把科组分成两个小组,这种分组外部的人都不知道在看什么,什么语文数学组,其他一组。简直就是权利制衡,不想让我做事情嘛!于是我们部门开始出现了两个科组长,ab科组长,而且职能分工不明确,这个时候打太极的事情时有发生,而这个时候我们的这位小领导就重新开始他的“控制游戏了”,不过我一直是一个不受控制的人,我只是求得做好自己的事情就好了。

不过,一开学就给我来了一个下马威,他的闺蜜“第一次科组会就对我大吼大叫”,说我批评大家迟到,他妈的好像自己是道德圣人一样,而迟到的正是她自己,后来我也发现这不过是这位小领导的利用这位傻同事而已。

……

故事说到这里,不想说了,戏码天天上演,接下来写写自己在这些故事中所收获的成长。

一、这个社会很多人在压缩自己,而没有道德勇气去纠正错误的东西,所有人都在为自己的利益而明哲保身,他们都是很可悲的人,他们以为保护自己自己就会好,可是面对有些事情自己不表明态度,自己也将是受害者。

二、面对“小人”,你可以不和他链接,也不需要什么以德报怨,只要做好自己就是对小人最有力的的反击。用心的付出也是对小人有力的攻击。

三、很多人选择压缩自己来求得生存,可是真正的生存是需要力量的,而不是压缩自己的能量,很多人开始学会了明哲保身的哲学、不发出任何声音,也不做出任何努力,这样的人生也是萎缩的,没有任何向外的张力。

四、面对外在的境界,要学会顾好自己的心,不被他人影响而如如不动,这样最具有力量,面对挑战你底线的人,保持自己的耐心和柔和,任何人都不怕。

作者:覺清

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